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第三章 处境（第2页）

这样的东西，要想将它发明出来是非常困难的，不过只要他努力学习，掌握足够多知识的话，说不定将来发明“任意门”

的人就是他了。

院长的这番话并没有令他感到失落，反而鼓舞了他，使得他从此将发明“任意门”

作为自己的最大梦想。

自那以后，他便为了这个梦想付诸努力，每天都刻苦学习。

他不但在学校里认真学习老师们讲授的内容，还利用课外时间大量阅读一些他认为对自己有用的书籍。

当孤儿院里其他小朋友们都在成群玩耍的时候，他却经常一个人独坐在角落里，津津有味地看着与他年龄段不相符的各种物理书籍。

他的头脑本来就非常聪明，再加上如此刻苦用功，所以他在学校的学习成绩一直都十分优异，每次考试都是第一名。

他的知识量也日趋丰富，懂得的知识远比同龄人多得多，尤其是理工科方面的知识。

而且，他还尝试着将学到知识运用到实践中，经常做一些有趣的小发明、小创作，其中不少作品还获得了奖项。

就这样，在心无旁骛地专注于学习中，他渡过了平静而又单纯的童年时光。

随后，他迈入少年时代，上了初中。

从初中开始，他的生活发生了巨大的变化，不再像小学时候那样安宁，每天都麻烦不断。

而他所有的麻烦全部都来源于孤儿院里那群与他年龄相仿，正处于叛逆期的同伴们。

由于他才华出众，总是得到孤儿院里大人们的偏爱和赞赏，早就引起了部分同伴们的嫉妒之心，再加上他独来独往的孤傲个性，更是令他们对他没有好感。

于是，他感觉跟同伴们总是难以相处，经常有一些口角，小摩擦不断。

之后，他在偶然之下，发现了这栋离他所在的孤儿院不远的偏僻废弃工厂。

他在工厂里面查看了一番后，觉得这个地方很适合藏身。

于是便开始利用从垃圾场里搜寻得来的一些破旧的家居和机械工具，逐步对工厂里面的办公室进行改造布置，以作为他另一处居住的地方。

这样一来，他就不用从早到晚与那群同伴们共处，有自己的独处空间。

对于他来说，这个“秘密住所”

虽然破败不堪，但却是一个完全属于他自己的天地。

它给他提供了温暖和保护，让他不用再烦恼，可以安心地学习和休息，享受着平静的时光。

慢慢地，他把这个地方完全当作了自己的家，每天除了上课之外，其余的大部分时间都在这里度过。

后来，就这样日复一日，几年时间转眼过去了，他高中毕业了。

经过多年的努力，他终于如愿以偿考上了东京综合大学的物理系，成为与他有着相同梦想的八神谷教授的学生。

此后，由于要在大学里忙于学习和研究，他就再也没有时间回来这里看一眼了。

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第二节.惊天秘密

伊藤坐在沙发上发呆了很久，才从那深深的回忆中回过神来。

他长叹了一口气，拍了拍自己的脸，让自己打起精神来，然后开始着手调查八神谷的秘密。

他小心翼翼地打开那个在东京综合大学找到的神秘盒子，发现盒子里面整齐地放置着三样东西，分别是一个移动硬盘，几叠厚厚的日元和美钞，以及几本分别印着他和八神谷照片的假护照。

他把移动硬盘从盒子里拿出来，连接到电脑上，打开里面的文件。

移动硬盘里储存了大量有关虫洞传输技术的资料和一个名为“致伊藤君”

的视频文件。

伊藤看到视频文件，连忙将它点开。

视频打开后，只见八神谷端坐在东京综合大学的办公室里，神情忧伤地对着镜头。